冻梨网记叙文三要素(小学作文写作方法与技巧)

记叙文三要素(小学作文写作方法与技巧)

记叙文三要素(小学作文写作方法与技巧)


叙事的记叙文主要要求有三:

1、有完整的故事情节(既写得有头有尾);

2、重点是写过程(把事件要写的曲折生动);

3、一定要点题(写出此事的意义)。

结构:凤头:开头交代四要素:时间、地点、人物、原因。开头要吸引人,要有悬念,有趣味,俗称“风头”。

猪肚:这一部分主要写过程。过程要写得波澜起伏,要写得既出乎人的意料之外,又能在人的情理之中。俗话说:“文似看山不喜平”。如:《促织》、《西游记》等。

豹尾:交代结果,发人深省,含蓄有力; 揭示本质,突出中心,余味深长。


【范文一】举起你的右手

我们学校附近是一个经济开发区,因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛就是他们中的一个。

第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着,穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大百思特网口袋里。

“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。

“唔,一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子,伸出手想把他拉到身边,他被电击似的倒进一步,偎着爸爸。城里男孩一般都很大方,而他却如此羞怯,我觉得他有点特别。

我安排他坐在班长李毅的右边。李毅大方泼辣,也许她会改变他的沉默与羞涩一。可是,第二节课一进教室,李毅就愤愤地向我报告;“王老师,黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌,一句话不说,也丝毫没有换座的表示。

“你先坐右边吧。”我对李毅说。李毅不满地看着我,也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实,当时为什么要这么做,我也不知道。

做练习的时候,我和同学们才hung然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深地埋了下去。

一个课间,李毅气喘吁吁地跑来报告:“王老师,黄涛和同学打起来了!”

“为什么?”

“我从外面回来 □ 听见有人喊 口 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”

我飞奔到教室,黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打,见我进来才停手。

“我不想上学了!”他边哭边说。

“为什么?”

“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着,跑出了教室。

下午他没来上课,我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我,黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸,“他在哪?”

黄涛打开门,慢慢挪了出来,滞滞地看着我。

我拿出书包,“我来布置一下今天的作业。”

一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天,黄涛来了。后来,他慢慢和同学亲近起来。有一天,居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后,他笑得很开心——毕竟还是个孩子啊。在课堂上,也敢举手。答问题了。有时候我不叫他,他的手举得高高的,一脸焦急。可是我知道,让他举起左手,只是给他一种精神上的保护和抚慰,如果能使他举起那只右手,才意味着一次灵魂的飞跃。

那天讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,但我一直没有叫他。最后一题是最难的,只有黄涛举起了手,我看着他,不做声。

“王老师,我会!”他急得喊了出来。

“黄涛!和别的同学一样举起你的右手!”

黄涛怔住了,全班一片。

“黄涛,举起你的右手。”我在鼓l同时也在期待着。

黄涛的泪水慢慢蓄满眼百思特网眶。

“王老师,他没有右手。”李毅怯生生地提醒说。

“举起你的右手。”我固执地坚持。

终于,黄涛馒馒地举起那只种管套着的手臂。

“大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手。黄涛你记着:不要隐藏百思特网你的右手,举起你的右手,你才可能站起来!”

后来,黄涛在入团宣誓时,和别人一样举起了右手。再后来,他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里,他和别人一样穿着T恤衫。

1.根据拼音写出汉字。

(1)hung( ) 然大悟(2)鼓l( )

2.选择恰当的词语,将序号填写在括号内。

黄涛怔住了,全班一片( )

A.宁静 B.寂静 C.平静

3.依次填人下面口中的标点正确的一项是 ( )

“我从外面回来□ 听见有人喊□ 黄涛没有右手□ 后来就打起来了。”


4.从2~4自然段中,找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。

(1)

(2)

5.从全文看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是;被同学发现后又企图逃避;最后在老师的帮助下,则是。(每空不超过四个字)

6.那次讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,为什么“我”一直没有叫他?

7.对黄涛来说,为什么只有举起右手才能站起来?


答案: 1.(1)恍(2)励 2.B 3.D 4.(1)穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里。 (2)他被电击似的倒退一步,偎着爸爸. 5.掩盖(遮盖)正视(面对) 6.“我”在耐心寻找机会,引导黄涛举起右手 7.黄涛只有举起了右手,才能说明他敢于面对右手残疾的现实,摆脱了自卑。


【范文二】第六颗钻石

经过一道道严格的考试,我在理查森珠宝店当上了临时售货员,这是我第一次找到的工作,父母别提有多高兴了。

两星期下来,我听到部门经理麦哲伦先生对人说:“她是个好孩子,我打算建议留用她……”

然而,就在第15天,出事了。那天下午,有个衣衫不整的人,大概是个失业汉,老是在柜台边蹓跶。此刻,麦哲伦先生吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我拿到了,就在下来时衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上,我赶快伸手握住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。

麦哲伦先生走了过来。“快拾起来!” 他说,“放回去。”

我四处找,终于从地上拾起了五颗钻石,并放了回去。但我找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底,就是找不到。“怎么办?”我焦躁不安,到处乱翻。蓦地,我想:“准是他拿了钻石。”因为那个穿脏衣服的人刚才站立的地方是钻石可能滚到的唯一地点。这时,他正打算离开。

“请留步。”我说。

他转过了身。“你想说什么?”他问。

我想说什么?由于他干的事(我肯定是他干的),灾祸可能降临到我头上!但是,我确实没有任何证据。

“你想说什么?”他又问了一遍。忽然我有了回答。母亲常对我说人们大都是善良的,我不认为这人打算伤害我。于是我看着他说:“这是我的第一个工作,现在工作很难找,是吗?”

“的确很难找到。但有一个好工作属于你,我能祝贺你吗?”他微笑了。

他伸出了手握住了我。略一停顿,他松手,推门离开了珠宝店。

当我伸开手掌,第六颗钻石正躺在手心。


[简评]

俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。” 在生活中,我们常常对这句话潜在的哲理性体会得十分深刻。如何说话,如何说好话,说得得体,这是语文教学的重要内容之一。文中的“我”是一个小女孩,面对一个因藏匿钻石而给自己带来生存威胁的陌生的大男人,不是恶语相加,而是婉词达意,最终却取得了意想不到的效果。


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