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孩子五岁适合跟外教学英语吗?

我提一点反对意见: 我提倡让孩子早一点接触和初步了解外语,而不赞同“损失母语”的学法。 因为,加入孩子的母语还没有完全形成,没有自然运用母语的能力, 那么所谓的“外语”是根本不存在的!假如1岁的孩子就生活在“外语”的环境中, 那这门外语就是他的“母语”,这也是多种方言的家庭中,孩子往往说话较晚的缘故, 这样十分容易导致孩子学成“夹生语言”,常常不能用最贴切的语句去表达自己的感受,许多孩子在长大成人之后,说话时往往有插入另一种语言单词来替代表达的冲动,从而导致思维不连贯,语言不流畅。 教育部门把外语学习安排在小学三年级开始,也有这方面的考虑,部分地区小学一、二年级的“英语”课,多数也仅限于简单了解性质的口语。 总之,在幼儿期间将日常用语用外语替换的学习做法很值得商讨。
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